Kinder im Alter von 8 bis 9 Jahren beginnen, die reale Welt beschreiben zu wollen, was sie sehen und in der sie leben. . . Wer dreidimensionale Objekte auf zweidimensionalem Papier zeichnen möchte, braucht Perspektive. Strukturelles Wissen und starre Theorien müssen für sie langweilig und ineffektiv sein. Es ist eine wichtige Aufgabe unserer Kunstlehrer, ihnen visuelle Lehrmittel zu zeigen, sie aufzuteilen und zu kombinieren.